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坏小子郑成俊故意大笑，讽刺道：“老师，你不是脑子锈了吧，提那种老掉牙的东西干甚么？世上没有神，书上写着呢，您可是老师——”
他的同党随声附和。
“大搞封建残余？”
“老师，您说话得加小心啊。”
也有女生注视着讲台上的新老师“温飞”替他担忧。讲台下的学生们，家世显赫的比比皆是，即便是在远离财权的象牙塔里，纯粹的教育也免不了受到此类事物的干涉。
远处的景色在视线中渐渐模糊。
程敏掐了一下她的同桌郑成俊，小声嘟嘟囔囔道：“你别乱惹事。人家是老师。”
“老师怎么了？老师就大了？”郑成俊嬉笑道。
没人能不顾及外界压力的影响。
郑成俊是某省级高官的外甥，性格乖戾，出格的事没少做，可都不是涉及到原则的事。想责怪和惩罚，也得看着点他舅舅的脸面。
学生们望着新老师温飞，好奇于他应对挑衅的举措。
亨哥不知道。
知道它也懒得理会。
它想动用暴力，想了想这样不妥，得换一种办法。由于它到这里来有两件事，一是接触李佳涵，二是找若干它心目中的理想人手。
亨哥急中生智，突然道：“小辣鸡，你来。”
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随后麻溜地退出了账号登录。
石大亨算明白过来，想馊主意它擅长，打架做菜它也擅长，但想让它把复杂的事情搞得漂漂亮亮，这就怂了。
站在讲台上，他有种恍如隔世的体会。底下一张张稚嫩的面庞，影射在记忆中，那就是曾经的自己。
单纯、好奇、勇敢，充满对未来的幻想和对不公的控诉。
满腔热血无处发泄，只能被囚困在书桌这方小天地里，安心遵守着社会提前制定的人生准则，类比于金钱财，渐渐感受分数带来的地位变化。是以乎便懂得，为人处世的艰辛与复杂。
最终成长为人，既是成人。
石大亨隐约中捕捉到了亨哥想法的灵光。这堂课或许并不是上给学生，而是上给他自己。
“宗教。”
他没有回应郑成俊，而是在黑板写下了两个字。
他说：“恍然大悟甚么是科学的，请举手。”
四十多名学生全高高举起了手，郑成俊带着挑衅的眼光，盯着石大亨的脸，举的尤为高。
他继续说：“是无神论者的，请举手。”
这回有两名学生没有举手，而教室内依旧手臂林立，像是森林。
石大亨轻轻一笑，道：“了解甚么是迷信的，请举手。”
森林倒下其半。
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郑成俊犹豫着抬起手，又落下去，随后不甘心地重新举起来。同桌程敏问他：“你明白的真多。”
他哼了声不予置否。
罗淘淘和李佳涵小声交流：“温老师想做甚么啊？问这么多古怪的问题。”
李佳涵若有所思：“我们继续听就是了。”
石大亨目光巡视一周，抛出最后问题：“科学和迷信的区分，有谁能讲一讲？不用举手，在座位里直接回答就好。”
程敏道：“生病跳大神是迷信，去医院是科学。”
郑成俊迫不及待道：“弟子规是迷信，平等论是科学！”
学生们杂七杂八地回答，石大亨只是摇头。
罗淘淘举起手：“迷信都是假的，科学是真的！”
石大亨还是摇头。
郑成俊不乐意了：“新老师，那你说答案是什么？你要是不能让咱们大家信服，你自己不就是个迷信？”
石大亨望向着郑成俊，道：“科学和迷信的区分就是……我错了。”
这个发现让所有人都愣住了。
我错了？
郑成俊刚开始以为是石大亨在讽刺自己，刚想说话突然一愣，他品味出这三个字背后的含义，抬起双眸注目石大亨，表面不甘，心如明镜，就没再继续反驳。
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石大亨留给了学生们充足的讨论时间。
亨哥急迫道：“你说，我们要搞一次教学实验。”
石大亨倍感奇怪，依旧说：“我即将教导大家的，是一门叫做社会政治学的课程。没有教学提纲，也没有日程表，我也不希望大家学到的都是死东西。所以……我打算做一次教学实验。不强迫，自愿参加，不想参加的可以去自习室或者操场休息。”
李佳涵猛然问：“老师，这和你刚才的问题有甚么关联呢？”
亨哥重新登陆账号。
一切仿佛什么都没发生过。
它盯着李佳涵，缓慢地说：“我们会用教学实验的方式，让大家懂得宗教的本质，进而理解社会政治学的道理。教学实验从现在开始，这位同学，你认为宗教的特点是甚么？”
李佳涵被亨哥锋利的目光盯的心头一颤，她踌躇道：“是纪律性？”
亨哥满意地点着头。
“那么从现在此刻开始，我们创立了一位教派。我假装是宗教首领……作为一个领导要接受尊重，要尊称‘领袖’，只有允许才能发言，发言要起立，可以吗？”
学生们哪里经受过这样新鲜的教育形式。
由于大家都恍然大悟，温老师只是老师，这是他和大家共同商议的一场别出新意的教学游戏，所以没有对温飞的话表现出抵制和排斥，而是兴趣盎然。
郑成俊乐了：“新老师，还是你会玩——”
亨哥笑着提醒道：“你是不是忘了甚么？”
“哦，对，得遵守规则。领袖，我想得到发言机会！”郑成俊嘿嘿一笑。
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日光透过缝隙照了进来。
亨哥说：“请起立发言。”
郑成俊耍无赖：“我坐着更舒服。”
“做游戏，就一定要遵守规则。你一位人事情是小，别坏了大家的兴致。”亨哥扬扬手，示意他看看左右。
郑成俊看到同学们略带嫌恶和讨厌的目光，顿感不自在，他皱眉道：“那我不参加了，自愿退出，直接走能够吧？你可别在事后给我去教导主任打小报告，遇到老师我就说是你让我出来的。”
“没问题。”亨哥点头：“那么现在，请全体起立，不起立的与郑成俊同学一起转身离去。”
三个学生跟随着郑成俊一起转身离去了教室。
亨哥说：“第二条规则，发言务必简短精炼。我提问题，被允许的同学请起立回答。现在大家坐定。”
他要求的并不过分，只是若干学生习惯的准则，换了种形式而已。
同学们跟着坐定，兴致勃勃地想看看温老师的新花样。
“Hanger的中文含义是甚么？”
一位平头男生举手，在得到亨哥的同意下，起立回答：“衣架、挂钩、挂东西的人……也有绞刑执行者的意思。我记得刘老师说还有英文名的意思，她提到了一个叫汉格通道的地方……”
亨哥轻声打断了喋喋不休的平头男生，道：“不要过多联想，要简短。”
平头男生重新回答：“衣架、挂钩、挂东西的人。”
它陆陆续续又提了几位简单问题。
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起初还有人不清楚规则，之后起立发言和简短精炼的规则被有默契的遵守起来。下课铃突然响了。
“这节课就到这里……”
门口猛然冲进来一位老师，面带惊慌：“让所有学生待在座位里，不要乱动！”他抬头撞见“温飞”。
“你是……不管那么多了，这位男老师，你赶紧跟我过来一趟，那边需要人手帮忙！”
学生们坐在座位上，开始交头接耳。
“作何回事？”
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